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游戏,点亮快乐童年

 

  时值第六个学前教育宣传月接近尾声之际,宁江二幼系列活动之教育讲座——“游戏,点亮快乐童年”,于6月15日下午,在幼儿园西二楼综合展示厅召开。50余名家长代表,部分教师和幼儿园全体领导参加了此次活动。主讲人为二园市级骨干教师辛红怡。辛老师以她扎实的专业功底、丰富的实践经验、活泼的授课风格和独特的个人魅力,成功呈现了一节别开生面的教育讲座,赢得了家长和同仁的热烈掌声和交相称赞。

  体验式沟通,拉近心与心的距离

   辛老师一改以往沉闷的家园教育培训方式,以游戏“传气球”热场,瞬间拉近了在场家长和老师的距离,也让“游戏”这一活动主题开门见山呈现在与会者面前。

  随着辛老师的提问:“谁的童年是在玩中度过的?”“小时候你都玩过什么游戏?”“小时候玩的什么游戏让你印象最深?”等等,家长们陷入思考之后,纷纷踊跃回答,也让大家在回首中看到许多现实的问题。比如:60年代的爷爷奶奶们,因为历史、家庭和生活的原因,多数人的童年没有很好的游戏;80、90后的父母,因为时代的快速变迁,也大多与最原始、最自然、最本真的儿童游戏无缘,反而是被称为夹缝中的70后,恰恰拥有了最快乐、最完整,与游戏相伴成长的童年。大家在唏嘘感叹之余,深深体会到童年游戏的缺失在一个人成长过程中无法弥补的遗憾,抱着踏实学习的心态,投入到下一轮的环节之中。

  互动式学习,促进情与情的交流

  互动式教学,在家庭教育讲座中的作用立竿见影。辛红怡老师在组织讲座的过程中,多次运用互动式教学。

  如:请在场的家长,举例说说您的孩子在游戏中学到了什么?大家觉得小时候玩的游戏和以后的成长发展有关系吗?等等,让家长积极主动的拿起麦克,与在场人员分享自己的教育故事,甚至是自己的成长故事。一位70后家长说出的一番话,感人肺腑又引人深思:“我们家有3兄弟,小时候想玩,随时就组成了一个团体。但是现在的孩子太孤单了,他们没有玩伴,只能拿着画笔,抱着平板。我建议,我们的家长通过家园群,班级群,要建立一个互动游戏小团体,谁要带孩子出去放风筝、踏青,群里发布一下时间地点,我们一起来一场大自然的游戏。”在场听者无不动容。

  再如:辛红怡老师邀请家长参与“筷子游戏”,并将班级幼儿的游戏活动场景,以照片形式进行了现场还原,提示和教育家长,游戏,带给孩子的远不止快乐的心理体验,还有多层次的能力提升。她还创造性的邀请启航班的幼儿进行了一次特殊的采访,通过孩子的回答,让家长走进童心世界,感受童真心灵。辛老师还以分组讨论的形式,用五个问题为切入点,调动家长积极思考并解析“怎样帮助孩子玩得更好”,让家长在回朔、反思、讨论中总结出自己想法和结论,深固于心。

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